作为我校全英文授课教师，张飞老师属于“半路出家”，张老师在大学期间学习的是法语，为了能够更加流畅地进行全英文授课，他逼着自己重新学习英语。他笑言：“最开始的时候，每天基本上24个小时都在听英语，简直是狂轰乱炸！”但是，他坚持了下来，并与德国勃兰登堡工业大学的Stephan教师共同开发了机械设计课程设计（全英文）课程，这个课程成为我校校级重点课程项目。

　　张飞老师所教授的课程注重的是培养学生的自主创新和动手能力，张老师上课采用项目教学法：让中德两校学生一对一组队共同完成一个项目，学生在完成任务的过程中培养自主学习的能力，养成他们遇到难题学会自己动手解决问题的习惯。上过张老师课程的学生徐君媚说：“张老师将我们要做的项目发到个人，让我们自己去搜集相关的资料、统计分析数据，在这个过程中，所有的工作都要自己去完成，每一步、每个阶段自己要做什么事情，要如何调整自己的计划表，这些都是我们自己去完成的。”

　　全英文授课，如何让学生自主学习并提高英文水平，张老师也有自己独特的方法，他说：“机械专业的学生，英文差异很大，所以我每节课会给每个学生出一个小题目，这个题目与他们所做的项目相关，然后让他们用英文专业术语和我进行三分钟对话”，除此之外，张老师还会让学生用英文给他汇报他们一周的学习、生活内容，通过这样的方式一点点提高他们的英文水平。

　　其实，在德国访问交流期间，张老师就被安排为该校研究生开设一门新的课程，备课的时候，张老师需要先准备中文的课件，然后再把中文翻译成英语。通常一个半小时的课程，要准备四到五个小时的内容。他坦言：“上课前是非常紧张的，但深知自己代表着学校，更代表着中国，不能丢脸！”怀揣着这样的信念，他站上了讲台，获得了满堂喝彩。

　　在那次德国交流历程中，给他印象最深的是一位年过半百的老师，他熟练运用德语、英语、波兰语给不同国籍的研究生进行一对一的指导交流。张飞老师说：“这才是老师，这才是活到老学到老的态度。”从那以后，张飞老师更严格地要求自己，挑战每一次不可能，做执着的追梦人。

　　张飞老师热爱教师这份职业，他说：“作为一名教师，我不在乎名和利，只为可以研究、探索学问，帮助学生学习之余，能够有闲暇的时间安排自己的事情，享受生活赐予我们的美好时光。”问及家庭，张飞老师谈起两个孩子，眼中是掩饰不住的欢喜：“工作太忙了，我尽量腾出时间多陪陪孩子”。

　　张老师从事教师工作那么多年，努力在那一方天地里耕耘出一番自己的事业，在他为学生贡献自己知识的同时，也“惹祸上身”——颈椎病、慢性咽炎也随之而来，为了缓解这些症状，闲暇之余，张飞老师会参加各项体育运动。羽毛球、网球、龙舟、游泳、跳绳均有涉猎，他还获得过学校的羽毛球竞赛的冠军。

　　“我不是教师中实力最强、经验最丰富的，但我认为自己是他们中最有特色的。”张飞老师在平衡工作和家庭的同时，一直在践行着他的目标，正如他所说“既然要追梦，就必须强健自己的翅膀”。

　　学生记者：胡笑然、郝闪闪